【廊坊八中】学科培训提实效 助推教学谋发展

英语学科专家易仁荣老师带来的培训内容是《探索英语教学规律，提高英语教学效益》。他倡导“三高三好”的英语课堂，即：高容量、高水准、高智慧，好风趣、好课堂、好实用。易老师认为，教师应坚持“三学习”：一是学习培训内容，细细体会、消化、迁移使用到自己的备课和教学中；二是学习对待英语教学的态度，多思考、多总结、多反思；三是学习老师的智慧和课堂魅力，力争成为学生喜欢的老师，设计出更多吸引学生、让学生有所收获的高效课堂。

物理学科专家徐存臣老师从“物理核心素养”入手，为物理组教师们分析了高考教育教学和高考科学备考的具体途径与策略。他特别强调物理思维的培养，并提出了“以不变应万变”的教学观点。通过徐老师的细致讲解，与会教师们的物理思维得到了进一步地升华；徐老师所带来的具有示范性意义的案例说明，也为大家指出了破解问题的方法和今后努力的方向。

化学学科专家杨明丽老师的讲座名为：《高三第二轮复习课怎样上？》杨老师指出，复习课和新授课一样，要认真备好课，精心设计课堂教学，认真考虑教学方法，对所选内容课前要认真研究。教师应根据不同的知识建立知识框图，才能指导学生建立正确的知识体系。而习题的选择，特别是对高考题的研究，是上好复习课的关键。老师们感慨道：这些经验做法的分享对培养学生举一反三的能力有事半功倍的作用。

生物学科专家张树虎老师从新课标和考试大纲出发，深入分析了历年高考真题的出题思路和未来的发展方向，从而对生物学科教学提出了指导性意见。张老师指出：有效进行二轮复习的前提是把握好高考命题方向，老师们要研究《中国高考评价体系》、研究《课程标准》中的生物学科核心素养，把握考点和教材之间的关系，进而把握高考命题理念，通过明白怎么考来指导我们在实际中怎么教。

历史学科专家王宗琦老师的讲座因深入浅出、极具实用性而备受与会教师的好评。王老师为历史组教师们细致地介绍了高一、高二基础年级和高三毕业年级如何实现高效课堂的实践做法，并重点分析了高三年级如何提分的关键举措。他的讲解既有具体课节的案例，也有宏观理论的支撑，其教学方法切实可行，对基础年级以及高三毕业年级的提分都有极大的帮助。

地理学科专家刘江涛老师的讲座内容丰富，实用性强，他就“教师应如何应对新时代下的地理教学活动”进行了具体阐述。针对新高考背景下的河北省高考，刘老师谈到：高中地理教师需构建以地理学科核心素养为主导的地理课程，要设置合理的课堂情境，引导学生通过自主、合作、探究等学习方式，提高课堂教学效率，这样才能让学生真正地爱上地理课，进而达成课堂学习目标。

政治学科专家徐宝贵老师的讲座主题为：“基于新课标的高中思想政治课堂教学效果的落实与习题设计”。他着重提出：对于复习课而言，教师不仅要让学生掌握基础的理论知识，更重要的是要让学生学会知识整合。在习题课中，首先要精选试题，此外还需要让学生掌握规范的答题语言。通过徐老师的讲解，政治组教师们对于课堂教学的方式和习题的筛选都有了更大的收获。

教研是促进教育发展的核心生产力。本次九大学科培训活动，有专业的方向引领，有细致的学科指导，更有前沿的信息交流，让全校教师们收获颇丰。2024年新学期，廊坊八中将以本次学科培训活动作为促进教师专业成长的契机，探索高效课堂，凝聚教育智慧，在教、学、研的过程中不断进取，砥砺前行！

办规范加特色学校

育合格加特长人才