【廊坊八中】老骥心犹壮 教坛谱新篇

在抗击疫情的关键时期，全国各地相继开始线上授课。面对严峻的教学环境与崭新的教学技术壁垒，乔老师提出：老师不仅仅需要严格要求学生学习，还需要引导学生自主学习。

怎样引导学生自主地进入学习状态呢？

乔老师采取严格要求认真检查与不失时机激励的方法，多管齐下，启发学生深入思考，掌握知识。他利用钉钉直播、腾讯会议、每日一题、作业批阅小程序、小管家、问卷星、微信互动、录制小视频、整体照片展示、点对点解答等多种手段进行网课教学、作业布置、阶段测试和言语互动，并不失时机地对学生进行表扬、激励和劝慰，让很多学生在积极乐观、自信自励、坚毅不拔的心态下冲刺高考，取得了极佳的教学效果！

"三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。”当新冠疫情肆虐、开学延期、封闭教学等现实问题摆在眼前时，乔秉正老师不犹豫、不推辞、不抱怨、不懈怠，勇敢地承担起疫情防控和教育教学任务。

2020年4月和2021年5月，乔秉正老师两次参与疫情防控期间的高三封闭教学工作。虽然年纪大了，但这丝毫没有挡住乔老师为理想而拼搏的脚步。他认真备课、反复研究高考信息，制定编写精准的靶向备考材料，跟踪每一个学生的学习状态，竭尽所能，辛勤付出。

在砥砺前行的路上，乔老师和八中全体教师一道用拼搏和汗水迎来了高考丰收的季节，学生的声声赞语和家长的张张笑脸就是最好的褒奖。

乔老师坚持“以德育人、多元发展”的教育理念，以教师的行为、品德、能力、理想、情操、境界、人格去影响、感化、培养和教育学生，用有效的教育教学活动，不断激发学生的潜能和内驱力，使学生树立理想目标，产生自我管理、自我教育、自我设计的主观要求，形成主动学习的意识与热情，努力帮助学生获得健康的个性特长。

2020年寒假的一个子夜，乔老师被一阵突来的手机铃声惊醒，打开手机，是一个男孩的微信：“老师，快急死我了，我要跳楼了！”乔老师心里一惊，感觉到问题很严重，他及时回复：“怎么了？”“一涉及十字相乘法，我十有八九都会错，就没有对过，急死我了！”乔老师马上与学生进行视频聊天，让他自己演示十字相乘法的全过程，终于发现了这个男孩从初中带过来的一个极其严重的解题错误，乔老师给他反复讲解了十字相乘的正确方法，并给孩子提供了几个小练习。问题解决了，男孩高兴地说：“老师，我有种打通了任督二脉的感觉！”

类似的例子还有很多。

教学过程中，乔老师善于在不同的教学情境中发现学生可能出现的心理问题，并能及时与学生沟通，帮其分析原因，通过聊天、疏导、宣泄、明理、知识补救、更新视角、更新观念等多种心理咨询手段把学生引导向勤奋好学、努力拼搏的正途！

乔老师即将退休了，但他从未停下追求卓越的脚步！在常规教学的同时，他还在不断学习新的教育教学理念与更加先进的教学手段！比如GeoGebra可视化编辑工具、AE后期渲染、微课制作软件CamtasiaStudio、视频编辑软件会声会影X10等。

近几年来，我校各个方面蓬勃发展，处处充满生机与活力；教学成绩节节攀升，教育创新不断涌现，育人环境越来越佳。乔秉正老师则以他独特的视角，以图片与视频的形式见证和记录着八中的发展与无穷的办学活力，并通过优酷视频、西瓜视频、抖音视频、微信公众号等自媒体形式向社会展示不断发展与创新的八中，展现廊坊教育发展的勃勃生机！